SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN

  FORMACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA PARA UNA CULTURA
DE LA LEGALIDAD ENFOQUE

AUTOEVALUACIÓN

Maestro (a) de Asignatura Estatal lo (a) invitamos a responder este breve cuestionario el cual le permitirá de manera personal identificar las áreas de oportunidad en cuanto a la finalidad y  el enfoque de este programa de estudio 2011.



1.-  ¿El enfoque didáctico del programa de estudio de asignatura estatal 2011, contempla 5 apartados, identifique cuales son:

a) Competencias, recursos tecnológicos, papel del docente, papel del alumno, bibliografía.
b) Papel del docente, recursos didácticos, modalidad de trabajo, actividades, sugerencias para el alumno.
c) Formación del alumno, competencias a desarrollar, papel del docente, modalidad de trabajo, recursos didácticos.
d) Papel del alumno, organización de los aprendizajes, Sugerencias didácticas, Papel del docente, bibliografía.



2. ¿Estos 5 Componentes del Enfoque, se describen con el propósito de:?

a)  Orientar a los estudiantes para el logro de los aprendizajes.
b) Orientar la labor de los docentes respecto a que enseñar, como enseñar y para que enseñar.
c) Organizar los aprendizajes esperados para el logro de los mismos.
d) Organizar los contenidos de cada bloque de estudio.

3. Participar en la creación de ambientes de dialogo democráticos en los que se comunicará y defenderá sus puntos de vista respetando la opinión de los demás… Se describe en el apartado:

a) Papel del docente
b) Participación ciudadana
c) Formación del alumno​
d) Papel del Alumno



4. En el desarrollo de esta asignatura el alumno tendrá oportunidad de practicar en su contexto valores fundamentales para el respeto de los derechos humanos, tales como la solidaridad, la justicia, responsabilidad, entre otras.  ¿cierto o falso?


a) cierto
b) falso

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5.  Para potenciar la condición ciudadana de los alumnos, este programa pretende movilizar conocimientos, habilidades y actitudes:

a) Para la vida democrática de la comunidad.
b) Para identificar situaciones conflictivas en el hogar.
c) Para formular propuestas de manera conjunta que contribuyan a resolver situaciones problemáticas de su entorno próximo.
d) Para dar solución a la problemática del bullying en los jóvenes de Baja California.

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6. Identifica las competencias cívicas y éticas que se manejan en este programa de estudio 2011?

a) Manejo y resolución de conflictos, Apego a la legalidad y sentido de justicia, Respeto a las diferencias y rechazo a la discriminación.
b) Valoración de la democracia como forma de vida y de gobierno, Autoconocimiento y cuidado de si mismo, Sentido de Justicia y Legalidad.
c) Sentido de Justicia y Legalidad, Valoración de la democracia como forma de vida y de gobierno, Respeto a las diferencias y rechazo a la discriminación.
d) Comprensión y aprecio por la democracia, Sentido de Justicia y Legalidad,  Respeto a las diferencias y rechazo a la discriminación.

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  7.- El actor principal del proceso en el aula es?

a) El docente
b) El alumno
c) Ambos
d) La comunidad educativa

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8.-  No es el papel del docente en esta asignatura estatal el:

a) Planear escenarios que el joven recorra a través de la realización de actividades significativas.
b) Estar atento a las situaciones cotidianas que enfrenta el alumno para que sus estrategias sean pertinentes y de interés.
c) Favorecer la comprensión del sentido de la normas, fomentar la participación, propiciar el manejo y la resolución de conflictos.
d) Evitar que los alumnos intervengan u opinen sobre  los conflictos que se presenten en la escuela.

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9.-  Para favorecer el aprendizaje en esta asignatura, se sugiere el uso de recursos didácticos tales como?



​a) Materiales educativos impresos y digitales, acervos de biblioteca escolar o del aula, el uso de las TIC, publicaciones de organismos públicos locales y nacionales y organizaciones de la sociedad civil. 
b) Internet, medios masivos de comunicación.
c) Publicaciones y boletines de organismos internacionales.
d) Libros digitales, propaganda, periódicos, publicidad.

10.- El programa de Formación Ciudadana Democrática para una Cultura de la Legalidad: está organizado en cinco bloques de estudio, en cada bloque se fortalecen dos o tres competencias, los contenidos están organizados de manera progresiva y gradual y se consideran dos ejes formativos el de formación ciudadana y formación ética. ¿esto es cierto o  falso?
 

a) Falso
b) Cierto​